Lekcja 27 - 5/7/22

 
Temat: Podoba mi sie! Dzien Mamy.
Na zajeciach zrealizowalismy:
-Poznalismy wyrazenia nastroju i upodobania. Cwiczylismy formy zaimkow osobowych w celowniku.
Wesoło mi / wesoło ci ; smutno mi / smutno ci; gorąco mi / gorąco ci; zimno mi / zimno ci; wygodnie mi / wygodnie ci; niewygodnie mi / niewygodnie ci; podoba mi się / podoba ci się
-Poznalismy piosenke pt. “Jak sie czujesz?” (kopia)
-Podrecznik str 70 - 75
-Zeszyt cwiczen str 64 - 68
-Lubie czytac po polsku! 2 - Czytalismy i analizowalismy tekst pt. “Rozmowa telefoniczna” str 35 wykonalismy cwiczenia str 36 - 37
-Rozmawialismy o naszych mamach i napisalismy zyczenia z okazji ich swieta.
-Tlumaczylam, ze wiekszosc wyrazow ma swoja rodzine i robilismy cwiczenia w dobieraniu wyrazow zdrobnialych do wyrazow: mama, tata, syn, córka, brat, siostra, babcia, dziadek, ciocia, wujek (rodzina wyrazu - kopia od nauczyciela)
Zadanie domowe
-Naucz sie czytac tekst piosenki pt “Jak sie czujesz?”
-Narysuj portret twojej mamy
WSZYSTKIM MAMOM ŻYCZĘ DUŻO ZDROWIA, RADOṠCI I POCIECHY Z DZIECI!

Subject: I like it! Mother's Day.
During the classes we realized:
-We learned about expressions of mood and liking. We practiced personal pronouns in the dative.
-We learned the song "How are you?" (copy)
-Manual pg. 70-75
-Exercise book, pg. 64 - 68
-I like reading in Polish! 2 - We read and analyzed the text entitled "Telephone conversation" pg 35 we did exercises pg. 36 - 37
-We talked about our mothers and wrote wishes for their holiday.
-I explained that most of the words have their own family and we did exercises in adding diminutive words to the words: mom, dad, son, daughter, brother, sister, grandmother, grandfather, aunt, uncle (word family - copy from the teacher)
Homework
-Learn to read the lyrics of the song "How are you feeling?"
-Draw a portrait of your mom
I WISH ALL MOMS A LOT OF HEALTH, JOY AND COMFORT FROM CHILDREN!

Lekcja 26 -4/30/22

 
Temat: A ja mam psa!
Na zajeciach zrealizowalismy:
-Poznalismy nazwy zwierzat : kot, pies, koń, kura, krowa, owca, chomik, papuga, żółw i cwiczylismy ich wymowe i pismo w liczbie pojedynczej i liczbie mnogiej
-Pozanalismy piosenke pt. “Na podwórku”
-Podrecznik str 64 - 69
-Zeszyt cwiczen str 58 - 61
-Lubie czytac po polsku! 2 str 32-34 - Czytalismy i analizowalismy tekst pt ” Bez tytulu” i zrobilismy cwiczenia pod tekstem
-Zrobilismy cwiczenia : pisownia “ż” - cwiczenia od nauczyciela
-Przeczytalismy “Legende o Dwoch Braciach i Dwoch Wiezach” w wrsji polskiej i angielskiej
Zadanie domowe
-Naucz sie czytac fragment teksu pt ”Bez tytulu” str 32
-Przygotuj sie do dyktanda - nazwy zwierzat
-Napisz jakie masz zwierze i jak sie nim opiekujesz (2-3 zdania)

Subject: And I have a dog!
During the classes we realized:
-We learned the names of animals: cat, dog, horse, hen, cow, sheep, hamster, parrot, turtle and we practiced their pronunciation and writing in singular and plural
-We learned a new song called "In the backyard"
-Manual pages 64-69
-Exercise book pg. 58 - 61
-I like reading in Polish! 2 pg. 32-34 - We read and analyzed the text entitled "Untitled" and we did exercises under the text
-We did exercises: spelling "ż" - exercises from the teacher
-We read the "Legend about Two Brothers and Two Towers" in Polish and English
Homework
-Learn to read a fragment of text entitled "Untitled" pg. 32
-Prepare to dictate - the names of the animals
-Write about your pet and how you look after it (2-3 sentences)

Lekcja 25 - 4/23/22

 
Temat: Kim chcesz być?
Na zajęciach zrealizowaliśmy:
-Poznaliśmy nazwy zawodów : strażak, pilot, lekarz/lekarka, nauczyciel/nauczycielka, piosenkarz/piosenkarka, kucharz/kucharka, aptekarz/aptekarka
-Ćwiczyliśmy odpowiadanie na pytania np: Kto to jest?- To jest nauczyciel. To jest nauczycielka.
Kim on/ona jest?- On jest nauczycielem. Ona jest nauczycielką. Itd.
-Podręcznik str 56 - 60
-Zeszyt ćwiczeń str 52, str 54-56
-”Lubię czytać po polsku 2” str 29 - 31. Czytaliśmy i analizowaliśmy tekst pt “Kto chce być kucharzem?” oraz zrobiliśmy ćwiczenia pod tekstem
-Rozmawialiśmy o tym jak możemy dbać o naszą ziemię i wykonaliśmy wspólnie ćwiczenia (kopia od nauczyciela)
Zadanie domowe
-Naucz się czytać fragment tekstu pt. “Kto chce być kucharzem?” str 29
-Zapamiętaj nazwy zawodów poznanych na lekcji
-Napisz, kim chciałbyś/chciałabyś być w przyszłości i dlaczego
Subject: Who do you want to be?
During the classes, we realized:
-We learned the names of professions: firefighter, pilot, doctor, teacher, singer, cook, pharmacist
-We practiced answering questions such as: Who is this? - This is the teacher. This is the teacher.
Who is he / she? - He is a teacher. She is a teacher. E.t.c.
-Manual pg 56-60
-Exercise book pg 52, pg 54-56
-"I like to read in Polish 2" pg. 29 - 31. We read and analyzed the text entitled "Who wants to be a cook?" and we did the exercises below the text
-We talked about how we can take care of our Earth and we did exercises together (copy from the teacher)
Homework
-Learn to read a fragment of the text entitled "Who Wants to Be a Cook?" page 29
-Remember the names of the professions you learned in the class
-Please write who you would like to be in the future and why

Lekcja 24 - 4/2/22

 
Temat : Święta Wielkanocne.
Na zajeciach zrealizowalismy:
-Rozmawialismy o tradycjach zwiazanych ze Swietami Wielkanocnymi
-Cwiczylismy slownictwo zwiazane z tymi swietami i tlumaczylam symbolike produktow spozywczych : baranek i chleb, pisanki, kielbasa i szynka, chrzan, sol, ocet
-Podrecznik str 44-47
-Zeszyt cwiczen str 40-44
-”Lubie czytac po polsku 2” str 23-25
-Robilismy symboliczne palmy wielkanocne i pisanki
Zadanie domowe
-Zrob cw 3A str 34- podrecznik (uloz puzzle i opowiedz, co widzisz na obrazku)
-Naucz sie czytac str 45 i str 47 - podrecznik i fragment tekstu str 23 - Lubie czytac po polsku 2 (dla chetnych)
Zycze Wszystkim zdrowych Swiat Wielkanocnych i mokrego smigusa-dyngusa!
Theme: Easter.
During the classes we realized:
-We talked about the traditions associated with Easter
-We practiced the vocabulary related to these holidays and explained the symbols of food products: lamb and bread, Easter eggs, sausage and ham, horseradish, salt, vinegar
-Manual pages 44-47
-Book of exercises, pg 40-44
-"I like reading in Polish 2" pg. 23-25
-We made symbolic Easter palms and Easter eggs
Homework
-Do ex 3A page 34- manual (put the puzzle and tell what you see in the picture)
-Learn to read page 45 and page 47 - textbook and fragment of text page 23 - I like reading in Polish 2 (optional)
I wish you a healthy Easter and a wet Smigus-Dyngus!

Lekcja 23 - 3/26/22

 
Temat: Jaki piekny ogrod! Cwiczenia w budowaniu zdan.
Na zajeciach zrealizowalismy:
-Cwiczylismy budowanie zdan z rozsypanki wyrazowej (kopia od nauczyciela)
-Podrecznik str 50 - 55. Poznalismy nowe slownictwo: ogrod, ogrodnik, róża, marchewka, dynia, truskawki, fasola, słonecznik. Opisywalismy wyglad kazdej roslinki. Poznalismy budowe rosliny (korzeń, łodyga, liść i kwiat) oraz slownictwo zwiazane z wzrastaniem roslinki (ziarno, ziemia, woda, słońce, kiełki, pąk, mały kwiat, duży kwiat)
-Czytalismy nowa historyjke i poznalismy nowe piosenki: “Marchewka, dynia i fasola” i “W ogrodzie”
-Zeszyt cwiczen str 46 - 50
-Rozmawialismy o zwiastunach wiosny i ogladnelismy krotki film pt. ” Wiosna z Panem Nauczanka”
-Zasadzilismy ziarenka slonecznika
-Zrobilismy powtorke slownictwa (gra str 42-43)
Zadanie domowe
-Naucz sie czytac str 51 i str 54
-Zrob cwiczenie 2A str 48 - zeszyt cwiczen
-Zapamietaj poznane wyrazy i cwicz ich pisownie - zrobie sprawdzian
-Konkurs: Zaprojektuj wlasny ogrod i naucz sie opowiadac co jest w twoim ogrodzie (kopie od nauczyciela)
Ogloszenie: Uczniowie otrzymali dzisiaj informacje dotyczace wycieczki. Bardzo prosze o zapoznanie sie z nimi.
Subject: What a beautiful garden! Exercises in building sentences.
During the classes we realized:
-We practiced building sentences from a word bank (a copy from the teacher)
-Handbook pg 50 - 55. We learned new vocabulary: garden, gardener, rose, carrot, pumpkin, strawberries, beans, sunflower. We described the appearance of each plant. We learned the structure of the plant (root, stem, leaf and flower) and the vocabulary related to the growth of the plant (seed, soil, water, sun, sprouts, bud, small flower, large flower)
-We read a new story and we listened new songs: "Carrot, Pumpkin and Beans" and "In the Garden"
-Exercise book pg. 46 - 50
-We talked about the heralds of spring and watched a short movie “Wiosna z Panem Nauczanka”
-We planted sunflower seeds
-We practiced vocabulary (game pg 42-43)
Homework
-Learn to read page 51 and page 54
-Do exercise 2A page 48 - exercise book
-Remember the words you have learned and practice their spelling - I will do a test
-Competition: Design your own garden and learn to tell what is in your garden (copies from the teacher)
Announcement: The students today received information about the trip. Please, familiarize yourself with them.