"Dzieci są nadzieją, która rozkwita wciąż na nowo, projektem, który nieustannie się urzeczywistnia, przyszłością, która pozostaje zawsze otwarta. Są owocem miłości małżeńskiej, która dzięki nim odżywa i umacnia się. Przychodząc na świat, przynoszą z sobą orędzie życia, które wskazuje na pierwszego Stwórcę życia."
Św. Jan Paweł II (1920-2005)Strona: 1 | Następna
LEKCJA 26 - 5/8/21 Na lekcji zrealizowaliṡmy: Zadanie domowe Lesson 26 - 5/8/21 During the lesson, we realized: Homework Załącznik nr 1: Załącznik nr 2:
Temat: Widze żyrafę. Dzień Mamy.
-Poznalismy nowe slownictwo: zwierzęta, lew, słoń, zebra, małpa, żyrafa, motyl, dżungla
-Podrecznik str 56 Cw 1A: opisywalismy obrazek i odsluchalismy piosenke pt. “W naszej dzungli jest wesolo”, odczytalismy wspolnie slowa piosenki (CD 2/09 i slowa w zalaczniku)
-Podrecznik str 57 Cw 1C - odpowiadalismy na pytanie : Co widzisz na obrazku?1-6; odsluchalismy historyjke CD 2/11 i wspolnie ja odczytalismy
-Zeszyt cwiczen str 52-53
-Odpowiadalismy na pytanie: Jaka jest twoja mama?; Jakiego koloru ma oczy?; Jakiego koloru ma wlosy?
-Cwiczylismy czytanie piosenki pt. “Jaki dzien wesoly” i odsluchalismy ja na youtube
https://www.youtube.com/results?search_query=Jaki+dzien+wesoly+piosenka
-Zrobilismy laurke dla mamy
-Naucz sie czytac str 57 (podrecznik)
-Przepisz do zeszytu cwiczenie 1D str 53 (uzupelnialismy w klasie opis zyrafy)
-Cwicz czytanie piosenki pt “Jaki dzien wesoly” (slowa w zalaczniku) i odsluchaj jeszcze raz na youtube
Subject: I see a giraffe. Mother's Day.
-We learned new vocabulary: animals, lion, elephant, zebra, monkey, giraffe, butterfly, jungle
-Manual page 56 Ex 1A: we described the picture and listened to the song entitled "It's fun in our jungle", we read the words of the song together (CD 2/09 and words in the attachment)
- Manual page 57 Ex 1C - we answered the question: What do you see in the picture?1-6; We listened to the story CD 2/11 and read it together
-Exercises book, pg. 52-53
-We answered the question: What is your mother like ?; What color is her eyes ?; What color is her hair?
-We practiced reading the song "What a happy day" and we listened to it on YouTube
https://www.youtube.com/results?search_query=Jaki+dzien+wesoly+piosenka
-We made a card for mom
-Learn to read page 57 (textbook)
-Rewrite exercise 1D page 53 into the notebook (we have completed the description of the giraffe in the classroom)
-Practice reading the song titled “What a happy day” (words in the attachment) and listen again on youtube
2021-05-08 16:23:23 ET Izabela Sozański 15 maja 2021
LEKCJA 25 - 1 maja
Na lekcji zrealizowalismy: Zadanie domowe Subject: Summary of food news. Constitution of May 3. -Exercise workbook Ex 3A, 3B pg.50 Homework
Temat: Podsumowanie wiadomosci o jedzeniu. Konstytycja 3 maja.
-Nazywalismy artykuly spozywcze w liczbie pojedyncaczej i mnogiej : kurczk - dwa kurczki, cola - dwie cole, cytryna - dwie cytryny, ryba - dwie ryby, jablko - dwa jablka, gruszka - dwie gruszki, salata - dwie salaty, banan - dwa banany
-Praca z podrecznikiem: Cw 2A str 52 zakreslalismy produkty, ktore kucharz polozyl na pizze; Glosno wymawialismy nazwy tych produktow. Odpowiadalismy na pytania np : Co to jest?-To jest szynka; Jakiego koloru jest pomidor?- Pomidor jest czerwony itd.
-Cw 2B str 52 laczylismy produky z boku z tymi w lodowce. Liczylismy je glosno, zwracajac uwage na formy : jeden, jedna, dwa, dwie.
-Cw 2C str 53 czytalismy i tlumaczylismy tekst piosenki CD 2/05
-Cw. 2D str 53 poznalismy nowa historyjke o dwoch myszach, ktore poszly do restauracji na obiad CD 2/07
-Cw 3A str 54 rozwiazalismy krzyzowke
-Cw 3C str 55 odpowiadalismy na pytania: Lubisz lody? - Tak, lubie lody.; Lubisz cole?- Nie lubie coli CD 2/08
-Zeszyt cwiczen Cw 3A, 3B str 50
-Pogadanka na temat Konstytucji 3 maja i cwiczenia (w zalaczniku)
-Naucz sie czytac podrecznik str 53 - tekst piosenki CD 2/05 i historyjka CD 2/07
-Napisz co najbardziej lubisz jesc
During the lesson, we realized:
-We called food items in the singular and plural: chicken - two chickens, cola - two colas, lemon - two lemons, fish - two fish, apple - two apples, pear - two pears, lettuce - two lettuces, banana - two bananas
-Working with the handbook: Ex 2A pg. 52 we offered products that the cook had put on pizzas; We spoke the names of these products out loud. We answered questions such as: What is it? -This is ham; What color is the tomato? - The tomato is red, etc.
-Ex 2B pg 52 we connected products from the side with those in the glaciers. We counted them
-Ex 2C pg 53 we read and translated the lyrics of the song CD 2/05
-Ex 2D pg 53 we learned a new story about two mice that went to a restaurant for dinner CD 2/07
-Ex 3A pg 54 we did crossword
-Ex 3C pg 55 we answered the questions: Do you like ice cream? - Yes, I like ice cream; Do you like cola? - I don't like cola CD 2/08
-We talked about the Constitution of May 3 and did some exercises (in the attachment)
-Learn to read the manual page 53 - CD 2/05 lyrics and story CD 2/07
-Write what you like to eat the most
Załącznik nr 1:
Załącznik nr 2:
LEKCJA 24 - 4/10/21
Na lekcji zrealizowalismy: Zadanie domowe Subject: What do you like to eat? During the lesson, we realized: Homework
Temat: Co lubisz jesc?
-Poznalismy nowe slownictwo zwiazane z jedzeniem: szynka, ser, pomidory, cebula, papryka, czekolada, pomarancza, banan, cytryna, jablko, mandarynka, gruszka, kiwi, jeżyny, brzoskwinia, ogorek, seler, marchewka, pietruszka, ziemniak, salata
-Dzieci opisywaly owoce ktore przyniosly na lekcje: wyglad, ksztalt, wielkosc, konsystencje, smak, zapach
-Praca z podrecznikiem str 50-51
-Odsluchalismy piosenke pt “Szynka,ser i pomidory” i wspolnie odczytalismy slowa CD 2/02
-Poznalismy nowa historyjke o kucharzu CD 2/04
-Zeszyt cwiczen str 46, 47,49
-Cwiczylismy wymowe wyrazow z filmem na youtube
https://www.youtube.com/watch?v=2Lw5APBBZhU
https://www.youtube.com/watch?v=haCMob-yYqU
-Naucz sie czytac slowa piosenki “Szynka, ser i pomidory”
(slowa w zalaczniku)
-Naucz sie czytac str 51
-Przepisz tekst piosenki do zeszytu
Nie mamy zajec 4/17/21 i 4/24/21, do zobaczenia 5/1/21
-We learned new vocabulary related to food: ham, cheese, tomatoes, onion, pepper, chocolate, orange, banana, lemon, apple, mandarin, pear, kiwi, blackberry, peach, cucumber, celery, carrot, parsley, potato, lettuce
-Children described the fruits they brought to the class: appearance, shape, size, texture, taste, smell
-In the manual we did pg. 50-51
-We listened to the song "Ham, cheese and tomatoes" and read the words together
-We learned a new story about the cook
-Exercise book pg. 46, 47, 49
-We practiced the pronunciation of words from the movie on youtube
-Learn to read the words of the song "Ham, Cheese and Tomatoes"
(words in the attachment)
-Learn to read pg 51
-Rewrite the text of the song in your notebook
We do not have class on 4/17/21 and 4/24/21, see you on 5/1/21
Załącznik nr 1:
LEKCJA 23 - 3/27/21
Na lekcji zrealizowalismy: Zycze Wszystkim zdrowych i wesolych Swiat Wielkanocnych! Smacznego jajka i mokrego smigusa-dyngusa! Theme: Easter in Poland. During the lesson, we realized: I wish you all a healthy and happy Easter! Have a tasty egg and a wet smigus-dyngus!
Temat: Wielkanoc w Polsce.
-Pogadanka na temat tradycji swiat wielkanocnych
-Poznajemy nowe slownictwo ustnie i pisemnie: pisanka, kurczaczek, zajączek wielkanocny, żonkil, jajko, koszyczek wielkanocny, bazia, babka, baranek wielkanocny
-Uzupelnialismy zdania zwiazane z tematyka swiat wielkanocnych (materialy przeslane emailem)
-Kolorowalismy koszyczek wielkanocny i pisalismy nazwy produktow, ktore wkladamy do koszyka (materialy przeslane emailem)
-Ogladalismy filmy na youtube
https://www.youtube.com/watch?v=4AruqaTpljM&t=781s
https://www.youtube.com/watch?v=KyeLlFX0p2g
-Kolorowalismy jajka - umieszczam piekne prace ponizej.
Kochani w nastepna sobote nie ma zajec, spotykamy sie dopiero 10 kwietnia. W tym tygodniu nie ma zadania domowego.
-We talked about the traditions of Easter
-We learned new vocabulary verbally and in writing: Easter egg, chicken, Easter bunny, daffodil, egg, Easter basket, catkin, goby, Easter lamb
-We completed sentences related to the theme of Easter (materials sent by e-mail)
-We colored the Easter basket and wrote the names of the products that we put into the basket (materials sent by e-mail)
-We watched movies on youtube
-We colored eggs - I attached pictures of the beautiful work below.
There is no classe next Saturday, we don't meet until April 10. There is no homework this week.
Załącznik nr 1:
Załącznik nr 2:
Załącznik nr 3:
Lekcja 22 - 3/20/21
Na lekcji zrealizowalismy: Zadanie domowe Subject: Family summary. Hello spring. During the lesson, we realized: Homework
Temat: Podsumowanie wiadomosci o rodzinie. Powitanie wiosny.
-Wspolnie zaspiewalismy piosenke pt “Zobacz jaki jestem”
-Opisywalismy wyglad mamy Smokusia i taty Smokusia str 48 cw 3A i 3B CD 1/48
-Odpowiadalismy na pytania dotyczace wygladu: np. Jakie ona ma uszy? Duze, czy male?- Ona ma duze uszy; Jaki on ma nos? Duzy, czy maly?- On ma duzy nos.
-W ksiazce “Lubie czytac po polsku”czytalismy tekst pt Rodzinne spotkanie str 23 i zrobilismy cw str 24, 25
-Ogladnelismy film o wiosnie pt Wiosna z Panem Nauczanka
https://www.youtube.com/watch?v=8cMz0ZDV7ZQ
-Uzupelnialismy wyrazami list do Pani Wiosny (materialy wyslane emailem)
-Liczba pojedyncz i mnoga kwiatow wiosennych (materialy wyslane emailem)
-Naucz sie czytac tekst pt Rodzinne spotkanie (z ksiazki Lubie czytac po polsku)
-Uzupelnij drzewo genealogiczne Zosi Cw 1 str 24
-We sang a song called "See how I am"
-We described the appearance of mom Smokuś and father Smokuś pg 48 ex 3A and 3B CD 1/48
-We answered the questions about their appearance: ex What kind of ears does she have? Big or small? - She has big ears; What's his nose, big or small? - He has a big nose.
-In the book "I like to read in Polish" we read the text Family meeting pg 23 and we did ex pg 24, 25
-We watched a movie about spring, entitled Spring with Mr. Teacher
-We completed the letter to Mrs. Spring (materials sent by email)
-Single and plural of spring flowers (materials sent by email)
-Learn to read the text entitled Family meeting (from the book I like to read in Polish)
-Complete the family tree of Zosia ex 1 page 24
LEKCJA 21 - 3/13/21
Na lekcji zrealizowalismy: Zadanie domowe Subject: My Family. What is he / she / it like? Art competition - Because I like Polish language. During the lesson, we realized: Homework
Temat: Moja rodzina. Jaki on/ona/ono jest? Konkurs plastyczny - Bo lubie Jezyk polski.
-Przedstawialismy czlonkow rodziny i dodpowiadalismy na pytanie: Kto to jest?-To jest mama, a to tata. Itd str 46 cw 2B
-Opisywalismy obrazki str 46 cw 2C i odpowiadalismy na pytania: Co robi babcia?;Jakie widzisz kolory?Ile jest osob na zdjeciu? Itd.
-Utrwalalismy slownictwo: gruby/chudy, duży/mały, ładna/brzydka, młoda/stara, wesołe/smutne, zdrowe/chore. Sluchalismy nagrania CD 1/45 i powtarzalismy zdania
-Odpowiadalismy na pytania : Jaki on jest?-On jest gruby.; Jaka ona jest?-Ona jest ładna.;Jakie ono jest?-Ono jest wesołe.
-Sluchalismy piosenke pt “Zobacz jaki jestem” CD 1/46 a nastepnie cwiczylismy czytanie (tekst str 47)
-Przepisalismydo zeszytu wyrazy i zdania z cw str 42-43 (zeszyt cwiczen)
-Konkurs plastyczny “Bo lubie jezyk polski”: ogladnelismy 2 odcinki bajki pt.“Porwanie Baltazara Gabki” i rysowalismy obrazki na podstawie tej bajki.
https://www.youtube.com/watch?v=jNytXU0c3m0
-Naucz sie czytac tekst piosenki pt “Zobacz jaki jestem ” str 47 - podrecznik (CD 1/46)
-Odpowiedz na pytania - wybierz po 3 odpowiedzi z cw 2C str 47 na kazde pytanie (zalacznik)
-Prosze przeslac mi rysunki, ktore dzieci narysowaly na lekcji. Dzieci, ktore musialy wyjsc wczesniej lub byly nieobecne moga to zrobic w domu. Bardzo prosze przeslac mi rysunki do wtorku - 3/16/21 iza.sozanski.szkolajp@gmail.com
-We introduced the family members and answered the question: Who is this? -This is mom, and this is dad. Etc. page 46 ex 2B
-We described the pictures on page 46 ex 2C and answered the questions: What is Grandma doing?; What colors do you see? How many people are there in the picture? Etc.
-We practiced the vocabulary: fat / thin, big / small, pretty / ugly, young / old, happy / sad, healthy / sick. We listened to 1/45 CD recordings and repeated sentences
-We answered the questions: What is he like? -He is fat. What is she like? -She is pretty.; What is child like? -Child is happy.
-We listened to the song "See how I am" CD 1/46 and then we practiced reading (text page 47)
-We have copied the words and sentences from ex pp 42-43 (exercise book)
-Art competition "Because I like Polish language": we watched 2 episodes of the fairy tale "Searching for Baltazar Gabka" and drew pictures based on this fairy tale.
-Learn to read the lyrics of the song "See how I am" p. 47 - manual (CD 1/46)
-Answer the questions - choose 3 answers from ex 2C page 47 for each question (attachment)
-Please send me the pictures that the children drew during the lesson. Children who had to leave early or were absent may do so at home. Please send me the drawings by Tuesday 3/16/21 iza.sozanski.szkolajp@gmail.com
Załącznik nr 1:
Strona: 1 | Następna
"Dziecko jest źródłem nadziei, mówi ono rodzicom o celu ich życia, reprezentuje owoc ich miłości. Pozwala również myśleć o przyszłości. Rodzice żyją dla dzieci, dla nich pracują i trudzą się. Ale nie tylko w rodzinie, w każdym społeczeństwie dziecko pozwala myśleć o przyszłości. Widzi w dzieciach swoją przyszłość naród, widzi kościół."
Św. Jan Paweł II (1920-2005)
"PĄCZEK.KAPUCYNI.PL" (FUNDACJA KAPUCYNI I MISJE) - reklama sponsorowana przez Internetowy Serwis Edukacyjny
Internetowy Serwis Edukacyjny jest prostym rozwiązaniem na usprawnienie działalności Twojej szkoły pod względem administracyjnym, komunikacyjnym i mobilnym. System ten oferuje panel administracyjny dla pracowników szkoły, który umożliwia administrowanie danych w prosty i szybki sposób, jak również szybką komunikację z rodzicami.
Chesz zareklamować Twój biznes na naszej stronie? Nie czekaj, zadzwoń już dziś, a szkoła otrzyma 50% dofinansowania od wartości Twojej reklamy. Wartość danej reklamy jest uzależniona od miejsca i ilości odsłonięć na danej stronie. Jedno odsłonięcie jest w okolicach $0.01-$0.02 (CPV - Cost Per View) - jest to kilkadziesiąt razy taniej niż wartość rynkowa.
Oferujemy promocje na projekty mobilnych stron internetowych i ich utrzymanie. Masz już stronę? To dobrze, stransferuj swoją stronę www do nas, a otrzymasz 10% zniżki. Powołaj się na tą reklamę, a szkoła otrzyma dofinansowanie od każdego nowego klienta.
Infromacje dot. stron www dla szkół, biznesów i reklam na stronach Internetowego Serwisu Edukacyjnego:
internetowyserwisedukacyjny@gmail.com | http://www.naszaszkola.org
"Troska o dziecko, jeszcze przed jego narodzeniem, od pierwszej chwili poczęcia, a potem w latach dziecięcych i młodzieńczych, jest pierwszym i podstawowym sprawdzianem stosunku człowieka do człowieka."
Św. Jan Paweł II (1920-2005)
© 2021 Wszelkie prawa zastrzeżone przez Internetowy Serwis Edukacyjny | internetowyserwisedukacyjny@gmail.com | Portal ISE 2.9
CSS Framework copyright by Vision Design - graphic zoo | MFG labs icon set copyright by MFG labs